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책의 내용

<아레스>란 리듬 시스템(Rhythm System)을 도입한 피아노 교본으로서, 영문의 첫자(RㆍS)를 따서 부르기 쉽게 한 것입니다.

<아레스> 피아노 교본의 특징

1. 쉽고 재미있고 빠르게 익힐 수 있도록 하는 방법으로서, 먼저 리듬감을 가지고 연주하게 하는 학습 방법을 도입하였습니다.

2. 학생마다 일률적인 방법을 탈피하고자 하는 교재로서, 학생 개개인의 특성에 맞게 개별적인 교육을 할 수 있도록 전개하였습니다.

3. 앞으로 배워야 될 내용을 가르치지 않더라도 미리 보여주는 방법을 통하여 뒤에 쉽게 익힐 수 있게 하였습니다.

4. 학습 효과를 높이기 위해 어린이 스스로 할 수 있도록 즉, 자율적인 학습이 될 수 있도록 하였습니다.

5. 많은 곡을 연습곡으로 하여 곡을 익히는데 많은 시간이 소요되는 것보다는, 적은 곡을 쳐보더라도 새로 연습하는 곡을 익히는데 적은 시간이 소요되는 교재가 되도록 하였습니다.

<아레스> 피아노 교본 4권의 활용 방법

1. 3권에서 배운 리듬을 토대로 4권에서는 좀더 발전된 리듬을 도입하였습니다. 각 곡의 리듬을 충분히 익혀서 피아노 칠 수 있도록 해 주세요.

2. 각 곡의 '예비 연습'은 악곡의 리듬을 미리 익히기 위한 것이므로, 높은 학습 교과를 위해 본 곡을 치기 전에 마치 '피아노로 타악기를 치듯이' 리듬을 충분히 연습한 후 본 곡을 치도록 해 주세요.

3. 4권에서는 악곡을 연습한 후에 또다른 왼손 반주 리듬에 맞춰 다양하게 곡을 익힐 수 있도록 왼손 리듬만을 부분적으로 추가하여 제시했습니다. 할 수 있는 어린이들은 제시된 왼손 반주 리듬에 맞춰 연습할 수 있도록 해 주세요.

4. 4권에서도 양손의 음역을 넓혀 '다'음자리 뿐만 아니라 '사'음자리까지 익힐 수 있도록 하였으므로, 피아노 건반에서 양손의 위치를 잘 이해할 수 있도록 해 주세요.

5. 피아노를 처음 배우는 어린이들에게 필요한 이론은 어린이들이 흥미를 가지고 답을 찾아가는 형식으로 도입하였으므로, 자율적으로 학습할 수 있도록 해 주세요. 만약 어린이가 원하지 않으면 다음 기회에 배우도록 보류하셔도 됩니다.

6. '부록'의 곡들은 진도가 느리게 나가는 어린이들, 또는 남들보다 진도가 빠르게 나가는 어린이들 모두 진도에 따라 또는 어린이의 선택에 따라 활용할 수 있습니다. 또한 다음 책자를 나갔을 때 앞권의 "부록"을 활용해서 지도하면 더욱 효과적으로 학습할 수 있습니다.

7. 음정이 틀리더라도 리듬의 박자는 정확하게 치도록 해 주세요.

책의 차례

1. 묵지빠(1)

2. 묵지빠(2)

3. 남생아 놀아라(1)

4. 남생아 놀아라(2)

5. '숫자풀이'중에서

6. 호호빵(1)

7. 호호빵(2)

8. 동물흉내(1)

9. 동물흉내(2)

10. 왈츠(1)

11. 왈츠(2)

12. 징검다리(1)

13. 징검다리(2)

14. 빙고

15. 놀이 공원

16. 아기 새들의 노래

17. 멍멍멍

18. 털보 아저씨(1)

19. 털보 아저씨(2)

20. 손가락 가족(1)

21. 손가락 가족(2)

22. 숲 속의 음악가

23. 알파벳 노래

24. 미리 미리 미리 뽕(1)

25. 미리 미리 미리 뽕(2)

26. 두꺼비 집이 여물까

<부록>

1. 묵지빠

2. 남생아 놀아라

3. '숫자풀이' 중에서

4. 호호빵

5. 동물 흉내

6. 아기 새들의 노래

7. 멍멍멍

8. 학교에 가자(1)

9. 학교에 가자(2)

10. 두꺼비 집이 여물까(1)

11. 두꺼비 집이 여물까(2)

12. 크리스마스 종